En este ensayo hablaremos sobre un LMS, un CMS y cuáles son las principales diferencias. SE hablo de las principales variables a considerar para hacer una elección bien fundamentada de un CMS, y finalmente, daremos algunos ejemplos de utilización de los principales CMS integrándolos con los LMS. Todo ello, ubicándolos en entornos educativos de enseñanza-aprendizaje regular y virtual.
LMS = Un Sistema de Gestión de Aprendizaje, es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-Learning/Aprendizaje-Electrónico de una institución u organización.
CMS= Un Sistema de Gestión de Contenidos, es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos por parte de los participantes principalmente en páginas web.
Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño.
Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo el público.
Podemos mencionar que las principales diferencias radican en que el LMS está enfocado primordialmente a la gestión de actividades de formación, mientras que el CMS está orientado a la gestión de los contenidos digitales. No debemos olvidar que ambos sistemas, siempre se están complementando.
Un número importante de LMS apoyan el modelo de uso, es decir, suponen un único diseño pedagógico y didáctico para todos los usuarios, independientemente del nivel educativo. Empero, existen otros que permiten ofrecer un “curriculum en tiempo real”
Un LMS viable debe responder de manera específica a cada estudiante, considerando sus conocimientos previos del contenido, preferencias o estilos de aprendizaje y aptitudes.
Los LMS deberían proveer un entorno de aprendizaje rico en donde se privilegie el trabajo colaborativo, la solución de problemas, la toma de decisiones y la creatividad.
Los CMS se abocan a la creación de una estructura de soporte para la gestión de contenidos, pero no deja de ser importante, sobre todo cuando se pretende innovar en la “interacción cognitiva”.
